AI技術の急速な進化により、英語教育の現場は今、大きな転換点を迎えています。
「話す」「聞く」活動における最先端のAI活用事例を体験し、
その可能性と課題を深く考察する特別なセミナーがここに。
スピーキング評価、音読分析、リスニング教材作成を可能にするAIツールを実際に体験
発話流暢性に関する最新の研究成果から、AI評価の指標を科学的に考察
AI時代における教師の本質的な価値と、人間にしかできない指導を探求
～現在はここまでできる！…が見えてきた問題を提起する～
「話す」「聞く」活動で生徒の学習を支援するAI、教材作成を助けるAIが数多く出ています。それらの一部を紹介・体験し、実際の教室で活用できる可能性について考えます。具体的には、スピーキング（発表・やりとり）の即時評価、音読の評価、リスニング教材作成を可能にしているAIツールを扱います。実際に使ってみることで、現在、AIでどこまでのことができるかを体感していただきます。同時に、実際教室で使ってみて、どのような問題が生じているかも紹介し、皆で考えます。
～教師は何を補うべきか～
様々なAIを使った英会話、音読、リスニング等の音声教材を取り上げ、その後、そのAIの弱点を議論し、人間の指導の役割について考えます。最先端の音声指導で近年大活躍中の根子先生。昨年度の当研究会の研究大会でも大好評だった同氏が、AIと人間の役割分担について提案します。
～「節内ポーズの継続時間」「節内ポーズの頻度」「発話速度」とComprehensibilityとの関係～
「生徒には流ちょうに英語を話してほしい」と教師は願いますが、AIで流ちょうさを評価することはできるのでしょうか？この講座では、ポーズや発話速度に着目して「流ちょうさ」を定義し、それらがどのように発達していくのかを議論します。得られた知見をもとに、スピーキングテストにおいて流ちょうさをAIで自動評価する際、何をどのように測ればよいか、また、リスニング教材作成時には、AIで音声を作る際にどのような音声を作れば流ちょうに聞こえるか、等を発展的に考えます。
AIで自動評価や学習支援を効果的に行うためには、まずは「人間」の理解が欠かせません！
研究者の理論的知見や現場の先生の経験的知見が必要です。
知見をもとに研究会で1つ、最先端のAIプロダクトを作っていきます。
完成したら、出席者の方には無償提供します！
ぜひ、お越しいただき、ご意見お寄せください。
2026年3月22日（日）
13:00〜17:00
小田急線・千代田線
代々木上原駅 徒歩5分
京王バス［渋67］系統
「代々木上原駅」徒歩3分
40名
（先着順）
無料
英語科教員
ICT担当者
教育関係者
ハイブリッド開催
会場参加 + オンライン配信
オンライン参加者には前日にZoom URLをお送りします
AI時代の教育における新たな可能性と課題を、
最前線で活躍する専門家たちと共に探求しませんか？
定員40名・先着順となりますので、お早めにお申し込みください